Le trouble développemental du langage au fil du temps

Claudie Tremblay-Finley, MPO, orthophoniste

Ani-Kim Gendron, MPO, Cheffe du programme Langage et Trouble de traitement auditif enfant/adolescent/jeune adulte, CRDP-Raymond-Dewar

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Au quotidien, on utilise le langage pour communiquer, apprendre et réfléchir. On l’exprime, on le comprend, on le lit et on l’écrit. On commence à le développer très jeune et on le perfectionne avec le temps et les expériences.

Certains enfants ne développent pas leur langage aussi facilement que les autres. Au Québec, 7% des enfants présentent un trouble développemental du langage (TDL).

L’impact du TDL dans le quotidien des enfants est variable et évolue avec le temps.

Pour l’équipe du programme LTTA (Langage et trouble du traitement auditif) du Centre de réadaptation en déficience physique Raymond-Dewar, le travail auprès de ces jeunes ne vise pas seulement à développer leur langage.

L’objectif de l’équipe est aussi de les soutenir et de les aider à développer des stratégies pour leur permettre de faire face aux défis qu’ils et elles vont rencontrer.

Avec l’aide d’orthophonistes, d’ergothérapeutes, de psychoéducateurs, d’éducateurs spécialisés, de neuropsychologues et de psychologues, ces jeunes auront le soutien et les ressources qu’il leur faut, à chaque étape de leur vie.

Dès le plus jeune âge, les enfants travailleront sur leurs phrases et leurs sons pour mieux se faire comprendre à la garderie. Les frustrations qu’entrainent les difficultés de communication seront alors moins fréquentes ou mieux gérées.

Au primaire, l’apprentissage de la lecture et de l’écriture ne sera peut-être pas un aussi grand casse-tête. Plusieurs parviendront même à décoder le sarcasme et les blagues de leurs camarades. Même s’ils et elles doivent faire plus d’efforts que leurs pairs pour faire les mêmes apprentissages, ils et elles vivront des réussites et en retireront de la fierté.

Au secondaire, ces jeunes seront plus habiles dans leurs interactions sociales et auront plus de facilité à se faire des amis. Ils et elles auront aussi les outils nécessaires pour mieux organiser leurs idées, et ainsi raisonner, débattre, argumenter, expliquer et raconter, comme demandé dans leurs travaux scolaires.

En ce mois de la communication, notre équipe veut prendre le temps de dire aux jeunes vivant avec un TDL que nous sommes là, pour les aider dans chaque défi de leur parcours et pour leur faire vivre des succès.